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1. Técnicas para mejorar la memoria. Estrategias para luchar contra el olvido.

PAZ ENRÍQUEZ (Susana).

Referencia: 27674

Madrid, Editorial LIBSA, 2007. –17 x 22,5 cm.–, 319 págs. (BUEN ESTADO.) [Loc. 32/6]

9 €

2. La herida de los no amados. El estigma de la falta de amor.

SCHELLENBAUM (Peter).

Referencia: 27537

Barcelona, Editorial Ibis, Colección Mandrágora, Psique, . –15 x 21,3 cm.–, 222 págs. + 1 h. (Con algunos subrayados.) [Loc. 32/6] TC

15 €

3. El hombre y su genoma: híbrido singular, creador y tanático.

LLAVERO (Francisco).

Referencia: 27209

Madrid, Editorial Biblioteca Nueva, 2003. –17,5 x 25 cm.–, 285 págs. Enc. en cartoné con sobrec. (MUY BUEN ESTADO.) [Loc. 18/3] TC

11 €

4. La melancolía.

GURMÉNDEZ (Carlos).

Referencia: 27159

Madrid, Espasa Calpe, Espasa Mañana, Ensayo, 1990. –15,5 x 23 cm.–, 117 págs. (BUEN ESTADO.) [Loc. 32/5] TC

9 €

5. T.A.L.E. Test de análisis de lectoescritura.

CERVERA (Montserrat) y TORO (José).

Referencia: 26918

Madrid, Pablo del Río Editor, Colección Aprendizaje, Métodos, 1980. –16,5 x 24 cm.–, 91 págs. + 2 hs. (BUEN ESTADO.) [Loc. 34/5] TC

8 €

6. Psicología de la adolescencia. Prólogo a la edición española por Joaquin M.ª Arago Mitjans. Versión española: Alfredo Guerra Miralles.

COLEMAN (John C.).

Referencia: 26917

Madrid, Ediciones Morata, Colección Psicología, 1987. –13,5 x 21 cm.–, 255 págs. 2.ª edición. (BUEN ESTADO.) [Loc. 34/5] TC

8 €

7. El sentido de la libertad en la educación.

TOURIÑÁN LÓPEZ (José Manuel).

Referencia: 26811

Madrid, EMESA (Editorial Magisterio Español), Biblioteca de Ciencias de la Educación, 1979. –15 x 22,7 cm.–, 182 págs. + 1 h. (Con algunas marcas a lápiz en los márgenes y escasos subrayados igualmente a lápiz.) [Loc. 34/5] TC

7 €

8. Hacia una educación creativa.

BORTHWICK (Graciela).

Referencia: 26739

Madrid, Editorial Fundamentos, Colección Ciencia, Serie Psicología, 1982. –13 x 19,3 cm.–, 114 págs. + 5 hs. (BUEN ESTADO.) [Loc. 34/5] TC

7 €

9. Psicoterapia de grupo en la adolescencia. Un enfoque basado en la expresión personal y simbólica.

SPEIER (Anny), SCHIFF DE SCHEIMBERG(Rosa) y BOSCHETTO (Hebe).

Referencia: 26692

Buenos Aires, Ediciones Nueva Visión, Colección Psicología Contemporánea, 1977. –14 x 19,5 cm.–, 132 págs. + 2 hs. (BUEN ESTADO.) [Loc. 34/5] TC

12 €

10. Lenguaje y desarrollo intelectual en el niño.

LURIA (A. R.) y YUDOVICH (F. Ia.).

Referencia: 26666

Madrid, Pablo del Río, Editor, Colección Aprendizaje, 1979. –13,5 x 20,5 cm.–, 91 págs. + 1 h. (BUEN ESTADO.) [Loc. 34/6] TC

9 €

11. Lenguaje y pensamiento.

LURIA (A. R.).

Referencia: 26665

Barcelona, Ediciones Martínez Roca, Col. Breviarios de Conducta Humana, 1985. –12 x 18,5 cm.–, 160 págs. + 1 h. (MUY BUEN ESTADO.) [Loc. 18/1] TC

12 €

12. El desarrollo del lenguaje. Aspectos normales y patológicos.

BOUTON (Charles).

Referencia: 26641

Buenos Aires, Editorial de la Unesco, Huemul, Colección Temas Básicos, 1982. –15,7 x 23 cm.–, 275 págs. + 1 h. (Esquina inferior derecha de la cubierta con pequeña doblez, interior en buen estado.) [Loc. 34/6] TC

10 €

13. Lenguaje y comportamiento.

LURIA (A. R.).

Referencia: 26633

Madrid, Editorial Fundamentos, Colección Ciencia, serie Psicología, 1984. –13,3 x 19,2 cm.–, 137 págs. Con ilustraciones con gráficos en el texto. (BUEN EJEMPLAR.) [Loc. 34/6] TC

7 €

14. Psicología infantil. De la «edad bebé» a la madurez infantil.

OSTERRIETH (Paul).

Referencia: 26627

Madrid, Ediciones Morata, 1973. –13,3 x 21 cm.–, 195 págs. (BUEN ESTADO.) [Loc. 34/5] TC

6 €

15. El ordenador y la mente. Introducción a la ciencia cognitiva.

JOHNSON-LAIRD (Philip N.).

Referencia: 26625

Barcelona, Ediciones Paidós, Biblioteca Cognición y Desarrollo Humano, 1990. –15,5 x 22 cm.–, 407 págs. Ilustrado. (BUEN EJEMPLAR.) [Loc. 18/1] TC

14 €

16. La agresividad de nuestros hijos. Como comprenderlos y actuar ante sus conflictos cotidianos.

VASSART (María M.).

Referencia: 26616

Madrid, Editorial Espasa Calpe, Colección Espasa Práctico, 1997. –12,4 x 19,5 cm.–, 206 págs. + 1 h. (EXCELENTE ESTADO.) [Loc. 34/5] TC

7 €

17. Inteligencia global, inteligencia operatoria y creatividad. Pruebas operatorias y pruebas de creatividad. Prefacio de Vinh Bang.

RIEBEN (Laurence).

Referencia: 26605

Barcelona, Editorial Médica y Técnica, Colección Actualidades Pedagógicas y Psicológicas, 1979. –15 x 21 cm.–, XV + 167 págs. (BUEN ESTADO.) [Loc. 34/6] TC

12 €

18. Lecturas de psicología social.

SERRANO (Gonzalo) y SOBRAL (Jorge).

Referencia: 26573

Santiago, Tórculo, Col. Textos, 1986. –17,5 x 24,5 cm.–, 370 págs. (BUEN ESTADO.) [Loc. 34/5] TC

25 €

19. Las ideas de Piaget. Su aplicación en el aula.

FURTH (Hans G.).

Referencia: 26570

Buenos Aires, Editorial Kapelusz, Biblioteca de Cultura Pedagógica, 1971. –15,5 x 22,7 cm.–, 176 págs. [Loc. 34/5] TC

8 €

20. Arte, lenguaje y emoción. La función de la experiencia estética desde una perspectiva vigotskiana.

PÁEZ (Darío D.) y ADRIÁN (J. A.).

Referencia: 26521

Madrid, Editorial Fundamentos, Col. Ciencia. Serie Psicología, 1993. –13,2 x 19,2 cm.–, 205 págs. (MUY BUEN ESTADO.) [Loc. 18/2] TC

12 €

21. El habla infantil. Versión española de Alfredo Guerra Miralles. Prólogo de la edición española por Miguel Siguan.

GARVEY (Catherine).

Referencia: 26520

Madrid, Ediciones Morata, Serie Bruner, Colección Psicología, El desarrollo del niño, 1987. –12,5 x 19 cm.–, 279 págs. (BUEN ESTADO.) [Loc. 34/5] TC

7 €

22. Hacia el aprendizaje grupal. Propuestas psico-socio-pedagógicas.

GONZÁLEZ CUBERES (María T.).

Referencia: 26519

Buenos Aires, Editorial Humanitas, Colección Guidance, 1990. –15,7 x 22,5 cm.–, 229 págs. + 1 h. [Loc. 34/5] TC

18 €

23. Interacción y conocimiento. I. Discurso, lenguaje y procesos cognitivos.

CENCILLO (Luis).

Referencia: 26518

Salamanca, Amarú Ediciones, 1988. –15 x 22 cm. cm.–, 161 págs. + 1 h. (BUEN ESTADO.) [Loc. 34/5] TC

12 €

24. Revolución en el aprendizaje de la lectura.

INIZAN (André).

Referencia: 26474

Madrid, Pablo del Río Editor, Col. Psicopedagogía, 1980. –16 x 23 cm.–, 256 págs. Ilustrado. (BUEN ESTADO.) [Loc. 34/5] TC

10 €

25. Procesos cognitivos y currículum. Una base para decidir lo que hay que enseñar.

EISNER (Eliot W.).

Referencia: 26473

Barcelona, Ediciones Martínez Roca, Col. Educación / Didáctica, 1987. –12,4 x 18,5 cm.–, 167 págs. (BUEN ESTADO.) [Loc. 34/5] TC

7 €

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